El proyecto va dirigido a alumnos de 4º de primaria de una escuela española y una escuela polaca, que tienen contacto previo después de realizar un Proyecto Comenius de Asociaciones Escolares.
El proyecto consiste en proponer a los alumnos la preparación imaginaria de un viaje a Oxford, lugar dónde se encontrarán con los alumnos polacos. Por tanto, deben buscar información de cómo viajar a Óxford, planificar el viaje y ensayarlo, de manera que pongan en práctica el uso del lenguaje necesario para poder moverse por Inglaterra y conseguir llegar a Oxford.
OBJETIVOS
1. Promover la curiosidad y la investigación entre los alumnos.
2. Conocer y usar herramientas TIC.
3. Conocer, poner en práctica y afianzar vocabulario y estructuras de la lengua inglesa del lenguaje cotidiano.
4. Conocer aspectos clave de la cultura inglesa.
5. Interaccionar con alumnos polacos mendiante el inglés.
6. Aprender viajando.
7. Aprender a evaluar y formular propuestas de mejora sobre resultados de actividades proporcionadas
8. Conocer aspectos culturales y geográficos de Polónia.
CONTENIDOS
1.Uso de herramientas TIC: e-mail. whatsapp, skype, google earth, symbaloo, buscadores, etc.
2. Vocabulario y estructuras básicas para navegación en internet.
3. Vocabulario y estructuras básicas en los medios de transporte.
4. Repaso de vocabulario y estructuras básicas de presentación y comunicación formal.
5. Funcionamiento de los medios de transporte en Gran Bretaña.
6. Geografía de Gran Bretaña.
7. Geografía de Polonia,
ÁREAS
La integración curricular del proyecto se dará en las áreas de Sociales, Matemáticas y Inglés.
- En Sociales a traavés del estudio de la geografia británica y los aspectos culturales como el funcionamiento de los medios de transporte.
- En matemáticas mediante los cálculos que deben realizar del coste del viaje, la comparación de precios de vuelos y el cambio de moneda (euro -libra, euro - zloty, zloty - libra).
- En Inglés mediante el estudio y puesta en práctica del vocabulario y estructuras necesarias para poder comunicarse.
METODOLOGIA
Los alumnos trabajaran en grupos 5 alumnos de la misma nacionalidad y se asociarán con otro grupo de 5 alumnos de la otra nacionalidad. Deberan elaborar las actividades propuestas y enviarlas al grupo asociado, el cuál le proporcionara feedback para mejorar la actividad o hacer los comentarios y sugerencias que consideren oportunas sobre la actividad. Una vez proporcionado el feedback, los alumnos deberán revisar la actividad, hacer los cambios que procedan y volver a enviar la actividad. Al final del proceso, se reaalizará una evaluación del producto final: el plan de viaje a Oxford.
ACTIVIDADES
- Situar el punto de partida y el punto de llegada del viaje en Google Earth.
- Situar los aeropuertos de salida y llegada en google earth.
- Buscar buscadores de vuelo en internet.
- Buscar compañias aéreas que vuelen a nuestro destino en internet.
- Intercambiar la información obtenida con los socios mediante uso de e-mail, titanpad y padlet.
- Proporcionar feedback utitizando multidic como soporte lingüísitico.
- Buscar vuelos desde aeropuerto de salida a aeropuerto de destino.
- Buscar formas de desplazamiento desde aeropuerto de destino hastaa Oxford.
- Recopilar la información obtenida, compartirla con los socios y recibir feedback.
- Elaborar una presentación power point con el plan de viaje final.
RESULTADOS, PRODUCTOS
Físicos, tangibles
- Plan de viaje final elaborado en una presentación power point.
No tangibles
- Aumento de la competencia lingüistica en lengua inglesa.
- Aumento del conocimiento cultural de Gran Bretaña y Polonia.
EVALUACIÓN
- Durante el proceso los alumnos realizan una evaluación recíproca.
- Al final del proyecto los profesores elaboran y pasan una encuesta de satisfacción del alumnado.
- Test de competencia lingüísticaa.
DIFUSIÓN DEL PROYECTO
- A la comunidad educativa al incluir el power point realizado en la web del centro.
- A las instituciones locales mediante la presentación del power point final.
- A los medios de comunicación locales mediante el envio de una nota de prensa explicativa del proyecto.
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